Les recherches mondiales ont solidement démontré que les investissements à grande échelle dans la mobilité vers l’étranger contribuent à promouvoir la prochaine génération de leaders mondiaux d’un pays et permettent d’accroître directement sa compétitivité. Il existe peu de possibilités plus prometteuses pour renforcer le potentiel et le futur du Canada que de miser pleinement sur le capital humain de notre pays afin de créer de solides liens économiques, sociaux et culturels avec les autres nations. En tant que porte-parole du secteur de l’éducation internationale au Canada, le BCEI s'appuies sur son rôle unique pour élaborer un ensemble complet et actuel de données nationales sur l’apprentissage à l’étranger. Le Sondage sur l’apprentissage à l’étranger 2023 du BCEI comprend deux questionnaires : le sondage auprès des établissements et le sondage auprès des étudiant.e.s et des ancien.ne.s. Grâce à cette initiative de recherche nationale, le BCEI jettera un regard révélateur sur les répercussions, la valeur et les résultats de ces expériences pour stimuler l’innovation et la croissance dans notre secteur et orienter les efforts de mobilisation à long terme du Canada à l’échelle mondiale.
Le sondage auprès des établissements
Cette initiative contribuera à établir une norme de référence stratégique canadienne pour l’apprentissage à l’étranger et à jeter des bases solides afin de constituer un ensemble robuste de données nationales longitudinales qui permettront de façonner les politiques et d’éclairer les décisions ayant des conséquences à l’échelle fédérale, provinciale et territoriale ainsi qu’à celle des établissements.
Le sondage auprès des étudiant.e.s et des ancien.ne.s
Le BCEI fera remplir le questionnaire du sondage aux étudiant.e.s et aux ancien.ne.s qui ont eu l’occasion d’effectuer des études à l’étranger au cours des cinq dernières années. Les données axées sur la population étudiante permettront de compléter les données concernant les établissements eux-mêmes en recueillant différents points de vue sur les motivations, les répercussions, la valeur et les résultats des activités d’apprentissage à l’étranger en présentiel et en mode virtuel.